從日前舉辦的“人教杯”中小學(xué)書(shū)法大賽頒獎(jiǎng)儀式上獲悉，教育部將在全國(guó)范圍內(nèi)推動(dòng)落實(shí)“書(shū)法進(jìn)課堂”，書(shū)法教育教材的審訂工作預(yù)計(jì)將于今年11月展開(kāi)。

   中國(guó)書(shū)法歷史悠久，書(shū)體沿革流變，書(shū)法藝術(shù)異采迷人。從甲骨文、金文演變而為大篆、小篆、隸書(shū)，至東漢、魏、晉的草書(shū)、楷書(shū)、行書(shū)諸體。它是中華名族的傳統(tǒng)文化，也是我國(guó)特有的藝術(shù)瑰寶，一直散發(fā)著獨(dú)特的魅力。然而，電子化的今天，書(shū)法教育漸漸被部分人忽悠。為了傳續(xù)書(shū)法文化，從2011年起，教育部開(kāi)始研究設(shè)置中小學(xué)書(shū)法教育課程，并于今年2月正式出臺(tái)了《中小學(xué)書(shū)法教育指導(dǎo)綱要》，要求將書(shū)法教育納入中小學(xué)教學(xué)體系，學(xué)生分年齡、分階段修習(xí)硬筆和毛筆書(shū)法，各學(xué)校從小學(xué)三年級(jí)起要開(kāi)設(shè)專(zhuān)門(mén)的毛筆書(shū)法課。